父母焦慮讓孩子“起跑線”落后
教育孩子,是一種和孩子相處的藝術(shù),與其說你在教育孩子,不如說是在相處的過程中,用你的人格影響孩子。
我女兒即將6歲,9月份就要上小學(xué)了。每次去接孩子時,聽到其他家長們都在討論各種培訓(xùn)班和幼升小手續(xù)等問題,我也感到很焦慮。雖然我們想給孩子創(chuàng)造好條件,但是過度焦慮和流水線式的培訓(xùn)并不能保證孩子成功。
“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話傳遞了一種理念——教育或者說人生就是一場比賽。這種觀念帶有強烈的情緒,害怕被落下、害怕輸?shù)?。在電影《起跑線》中,年輕媽媽米塔就被這種焦慮所困擾,在她看來,一個好的開始就是進(jìn)入好的幼兒園。如果進(jìn)不去,則會踏錯步伐、步步跟不上、完全失敗。
但是,在理性思考時,我們應(yīng)該明白人生并不是一場比賽,并沒有規(guī)定每個人都必須走同樣的路、追求同樣的目標(biāo)。即便目標(biāo)相同(如追求成功),通往成功之路也有千萬條。
北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心徐凱文老師曾經(jīng)進(jìn)行過一項調(diào)查:北大新生中有30.4%厭惡學(xué)習(xí)或認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義;40.4%認(rèn)為人生沒有意義;還有更極端者動了放棄自己生命的念頭。這些數(shù)據(jù)說明,“空心病”并非只存在于壓力較大、競爭激烈地區(qū)或階層。
因此,“起跑線教育”容易導(dǎo)致“成績教育”,使得學(xué)生們?nèi)狈χ鲃有院蛯ψ约好魑逦恼J(rèn)知?!白晕摇毙纬尚枰獣r間和經(jīng)驗積累,在學(xué)習(xí)過程中需要培養(yǎng)對自己、他人以及社會本身的認(rèn)識。
馬拉松比賽告訴我們,“起跑線”并非決定勝負(fù)關(guān)鍵因素之一;而重要之處在于耐力和后勁。人生也如此,在漫長而復(fù)雜多變的道路上,“你是誰”比“在哪里”更加重要。
因此,在面對孩子教育問題時,我們應(yīng)該避免過度焦慮和流水線式培養(yǎng)方式,并且尊重每個孩子獨特發(fā)展路徑和節(jié)奏。同時注重引導(dǎo)他們發(fā)掘自身潛能、找到感興趣方向,并建立正確價值觀念和世界觀念。
家長應(yīng)該給予孩子足夠自由空間,在尊重他們個性特點基礎(chǔ)上鼓勵他們進(jìn)行多元化探索和實踐活動,并且及時反饋評價結(jié)果以便調(diào)整行動方向。
總之,“不要讓孩子輸在起跑線上”的說法需要重新審視其內(nèi)涵與含義,并從實際出發(fā)尋找更加科學(xué)合理有效地教育方式方法。(1000字)
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