我認(rèn)為中國(guó)人的‘時(shí)間商’是有限的，該休息的時(shí)候不去休息，該緊張的時(shí)候偏不緊張；需要提高效率快速表達(dá)一個(gè)意思時(shí)，中國(guó)人非要拐彎抹角擠出來(lái)；需要花時(shí)間深耕主業(yè)時(shí)，中國(guó)人非要琢磨那些細(xì)枝末節(jié)

李子勛是一個(gè)喜歡坐火車的人，他總是特別留意鄰座的人。然而，通過(guò)過(guò)去幾年的乘車經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)能夠在火車上聊天的人越來(lái)越少了。大多數(shù)人都在看書、泡茶、吃泡面、聽音樂(lè)，當(dāng)然最多的還是低頭玩手機(jī)。過(guò)去，他可以和鄰座或者鄰鋪的人搭兩句嘴，開個(gè)玩笑，甚至能交到一些朋友。但現(xiàn)在的火車上充滿了匆匆忙忙的過(guò)客。

手機(jī)出現(xiàn)后，在火車上搭訕聊天的人變少了。李子勛有時(shí)會(huì)問(wèn)自己：“把自己搞成忙人樣子，不就是現(xiàn)在所有人的狀態(tài)嗎？”他開始思考這種生活方式是否真正符合現(xiàn)代生活哲學(xué)。安排時(shí)間是好事，但是刻意排滿日程真的就是享受生活嗎？瞎忙真的就意味著活得精致、灑脫和成功嗎？最終，他得出了結(jié)論：“中國(guó)人對(duì)時(shí)間管理有限。我們直面時(shí)間時(shí)展現(xiàn)出的態(tài)度暴露了這個(gè)社會(huì)隱藏至深的問(wèn)題?！?br/>
城市夜市總是充滿活力，但對(duì)于時(shí)間管理來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)硬傷。曾經(jīng)有一個(gè)心理問(wèn)題患者找到李子勛尋求幫助：“李老師，我常年出差在外，過(guò)年回家女兒都不認(rèn)得我了?！边@個(gè)案例讓李子勛認(rèn)識(shí)到，在工作上投入太多時(shí)間會(huì)導(dǎo)致其他方面被忽視。

羅振宇在跨年演講中也提到了類似問(wèn)題。李子勛贊同羅振宇關(guān)于“做時(shí)間的朋友”的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步細(xì)化我們每天與時(shí)間打交道時(shí)應(yīng)該如何處理?！澳忝刻旌蛢鹤哟谝黄?，但你們之間除了叫起床和喊吃飯沒(méi)有其他交流；你每天伏案溫習(xí)功課；你每天回家照看老人?！睂?duì)于這些行為，李子勛指出：雖然你花費(fèi)了很多時(shí)間和家人待在一起，但你是否真正利用好了有效時(shí)間呢？

中國(guó)父母即便整天陪伴孩子也不懂得如何有效地與孩子交流。而且隨著城市化進(jìn)程加速發(fā)展，在春節(jié)返鄉(xiāng)時(shí)也能看到很多群體對(duì)有效時(shí)間輕視和漠然?！按汗?jié)返鄉(xiāng)回家，無(wú)數(shù)人美其名曰陪老人，但實(shí)際上心卻飛到其他地方去了?！边@種對(duì)有效時(shí)間輕視引發(fā)了很多社會(huì)問(wèn)題。

中國(guó)學(xué)生在遭遇時(shí)間分配困境時(shí)表現(xiàn)出無(wú)能、無(wú)助和無(wú)奈?！翱傮w來(lái)說(shuō)，在18歲前我們學(xué)生備戰(zhàn)高考?jí)旱挂磺校?8歲后才開始嘗試解放自己?！敝袊?guó)學(xué)生將大部分時(shí)間規(guī)范和分配給老師和家長(zhǎng)，并且缺乏對(duì)有效時(shí)間利用率的意識(shí)。

中國(guó)社會(huì)強(qiáng)調(diào)精英文化卻拒絕緩慢、多元化的生活方式。相比之下，在西方國(guó)家見面打招呼、開會(huì)暢所欲言以及追求生活情趣都被視為常態(tài)。

最后，“急之國(guó)”問(wèn)題沒(méi)有得到解決反而愈演愈烈?！澳銜?huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)待時(shí)間方式和方向決定了個(gè)人發(fā)展空間?！?