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四月校園語文主題教研活動文藝黃色模板

教研花開四月天
同心掬得滿庭芳
-教學(xué)專題研討活動-


人間最美四月天，正是花開好時節(jié)，哪怕是迷蒙細(xì)雨也阻擋不了老師們教研的步伐。

下午，教學(xué)專題研討活動在我校開展，活動由教師發(fā)展中心中學(xué)教研室主辦，本次活動既是區(qū)的語文教研活動，也是我校教育教學(xué)開放周的一項重要活動。

課堂教學(xué)風(fēng)采

教而不研則淺，研而不教則空。我校老師以經(jīng)典的狀物散文為教學(xué)文本，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼，在整體性的語境中感知“托物言志”的內(nèi)涵，提升語言運用能力。


課堂上，老師循循善誘，設(shè)置不同情境下的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入文本推敲和體味重點詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，進一步掌握托物言志手法在散文中的運用。

教研結(jié)合，以研促教

在語文教研組的幫助下，老師深耕細(xì)磨，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試群文閱讀教學(xué)法，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，課堂氛圍活躍，很有借鑒意義。


教研相互促提升

仰高篤行，知新致遠。緊承老師的公開課之后，校長進行了專題講座，實踐結(jié)合理論，為老師們探究大單元教學(xué)指引了方向。

01
大單元教學(xué)的理解

在講座中，校長首先引述專家解讀，幫助老師們理清大單元的概念，闡明大單元教學(xué)的內(nèi)涵，強調(diào)教師要深入研讀新課標(biāo)，變革教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。

02
大單元教學(xué)的實踐

接著從單元目標(biāo)、課段安排、任務(wù)導(dǎo)向等方面詳細(xì)地講解了大單元教學(xué)的實踐，引導(dǎo)老師們更加深入理解新課標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)群。

03
大單元教學(xué)的反思

最后校長也針對這一案例提出反思，強調(diào)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，真正地信任學(xué)生。干貨滿滿的講座兼具理論性與實操性。

教研

集思廣益謀進步

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光?！彼枷肱c思想的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。講座結(jié)束后，進入評課研討環(huán)節(jié)。

豐富教學(xué)資源

緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，最新的教育理念引領(lǐng)科組老師們積極探索新課程實踐，扎扎實實上好每一節(jié)，為大單元學(xué)習(xí)的融會貫通做準(zhǔn)備，值得借鑒推廣。

重視文本的精析精讀

緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，最新的教育理念引領(lǐng)科組老師們積極探索新課程實踐，扎扎實實上好每一節(jié)，為大單元學(xué)習(xí)的融會貫通做準(zhǔn)備，值得借鑒推廣。

教研結(jié)合
END
教研活動

教研花開四月天

同心掬得滿庭芳


使用說明

版頭：本人繪制作，

版尾：135編輯器

文字：網(wǎng)絡(luò)整理，使用時請?zhí)鎿Q

字體：默認(rèn)字體

圖片：135編輯器

中間裝飾圖、貼紙：135編輯器

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