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培養(yǎng)學(xué)生多元智慧及美感素質(zhì)，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感。
以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過專業(yè)設(shè)計的美術(shù)課程有針對性地來引導(dǎo)孩子對色彩、造型、創(chuàng)意的運用，使孩子們能發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進一步地開發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來的優(yōu)勢特色，讓每一個孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
來自丹東東港人氣椰蓉，椰絲融入曲奇的口感，是躍然云端的絲絲微風(fēng)，兼顧椰香和酥脆,飄洋過，海來寵你,一口一片，飽滿且充實咀嚼曲奇的酥松感受，椰蓉的細膩，很大程度保存鮮果纖維吃的放心吃的健康.....
美術(shù)為詞，中國古所不道，此之所用，譯自英之愛忒（ａｒｔｏｒｆｉｎｅａｒｔ）。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝，是有九神〔２〕，先民所祈，以冀工巧之具足，亦猶華土工師，無不有崇祀拜禱矣。顧在今茲，則詞中函有美麗之意，凡是者不當(dāng)以美術(shù)稱。
在清華大學(xué)教授的指導(dǎo)下，在博物館學(xué)習(xí)，看一場藝博展覽,設(shè)計一款藝術(shù)海報，分享自己設(shè)計海報的想法與創(chuàng)意.欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美，共同開啟“美育人生”。什么是設(shè)計？設(shè)計與藝術(shù)又有何不同？
我想將我的腳印投放在我想去的每一寸土地之上
以繪畫和有針對性的繪畫游戲方式，設(shè)計通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運用，使孩子從感知到運用點、線、面進行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感。
我們在“以人為本，互相尊重，自我管理，共同成長”的辦園理念，以“關(guān)愛每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實施教育，培養(yǎng)“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會創(chuàng)新”的兒童，為社會和家長提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。
美術(shù)為詞，中國古所不道，此之所用，譯自英之愛忒（ａｒｔｏｒｆｉｎｅａｒｔ）。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝，是有九神〔２〕，先民所祈，以冀工巧之具足，亦猶華土工師，無不有崇祀拜禱矣。顧在今茲，則詞中函有美麗之意，凡是者不當(dāng)以美術(shù)稱。
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