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師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育學(xué)校、簡(jiǎn)約、中國風(fēng)古風(fēng)、綠色模版

師德
師風(fēng)
提子小學(xué)師德師風(fēng)專題培訓(xùn)
強(qiáng)/師/德/樹/師/風(fēng)/鑄/師/魂


教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),教師是立教之本、興教之源。師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),我校特舉辦了一場(chǎng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣,讓全體教師深受啟發(fā),收獲頗豐。


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專家引領(lǐng),指明方向
強(qiáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂

專家指出,師德師風(fēng)是教師的靈魂,是教師從事教育教學(xué)工作的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。在新時(shí)代,教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,更要有高尚的道德情操、堅(jiān)定的理想信念和仁愛之心。

講座現(xiàn)場(chǎng)


專家的講座讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們要不斷提高自身的道德修養(yǎng),以良好的師德師風(fēng)影響和感染學(xué)生,為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


交流分享,共同成長
強(qiáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂

在培訓(xùn)會(huì)的最后,我們組織了教師交流分享環(huán)節(jié)。教師們結(jié)合自己的工作實(shí)際,暢談了對(duì)師德師風(fēng)的理解和感悟,分享了自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法。


01
提子(語文老師)


提子老師講述了自己如何關(guān)愛特殊學(xué)生,幫助他們克服困難,重拾自信;還分享了自己如何與家長溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生的成長……


02
科技(數(shù)學(xué)老師)

科技老師講述了自己如何關(guān)愛特殊學(xué)生,幫助他們克服困難,重拾自信;還分享了自己如何與家長溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生的成長……



通過交流分享,我們不僅學(xué)到了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。我們相信,在今后的工作中,我們將相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,共同成長為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

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教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)

教師是立教之本、興教之源

此次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣

讓全體教師深受啟發(fā)、收獲頗豐


END


提子小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)



【模版版權(quán)聲明】

文字|來源135AI寫作,使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

圖片│來源135攝影圖(ID:55862)

頭圖|本人原創(chuàng)繪制+135元素改制

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