幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題,對于促進人的可持續(xù)發(fā)展,提高教育質量都具有重要意義。
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題,對于促進人的可持續(xù)發(fā)展,提高教育質量都具有重要意義。
字面意義來理解就是幼兒園與小學教育銜接,也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉折期,如果處理得不好,就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。
許多人都簡單地認為提前學些小學的教材,就可以減輕入學的壓力,就是為入小學做好準備,因而有一些幼兒園將小學生行為規(guī)范等搬到幼兒園來,往幼兒頭上套。比如:對老師要絕對服從,不許頂嘴,不許辯解。上課要專心聽講、不許開小差、玩小動作,說話等。
孩子的學習要有一個循序漸進的過程,每個階段該學什么,怎么學習都是有方式方法的。而不是強加于孩子。這樣會適得其反。
那些先行學習的學生在入學后很快適應了老師的教學進度,而未做任何知識準備的學生,為趕上那些先行學習的同學則壓力重重。
導致的結果是,越來越多的孩子去社會培訓機構提前學習小學一年級的知識,且勢頭越來越猛,甚至某些幼兒園的大班,還出現(xiàn)了幼兒轉入校外機構提前學習的現(xiàn)象。
-版權使用說明-
文字|網(wǎng)絡,使用請?zhí)鎿Q
圖片|unsplash
樣式|135編輯器
貼圖|本人繪制,禁止二次轉售
模板中的貼紙請勿在本作品外單獨使用