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閱讀的深度
決定人生的高度
讀書，我們可以體驗(yàn)1000種人生。而不讀書，我們只能活一次！我們沒有辦法無限延續(xù)生命的長度，但卻可以增加生命的寬度和厚度，讀書便是最好的方法。
這是一本體驗(yàn)不同人生的好書。
《生活萬花筒》匯集部編版教材作家老舍、冰心、郭風(fēng)、馮驥才、胡木仁、任大霖、金波在內(nèi)的近三十位文學(xué)名家。
書中包含老舍的《小動(dòng)物們》、冰心的《一只小鳥》、郭風(fēng)的《夜宿泉州》、馮驥才的《長衫老者》、胡木仁的《蘋果“紅了》、任大霖的《蘆雞》、金波的《百泉村》等諸多名篇。
精心搭配教材內(nèi)外名家名作，全方位多角度解讀八大文體，緊扣語文教材，梳理語文要素，從文體知識(shí)出發(fā)，帶我們總結(jié)閱讀策略，提升寫作創(chuàng)意。讀寫練有機(jī)結(jié)合，助力突破閱讀瓶頸。
現(xiàn)為北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
出版有論著《成長小說概論》《“青春文學(xué)” 與青少年亞文化研究》，隨筆集《背包為家》《麻雀為鄰》，長篇小說《梧桐街上的梅子》《老林深處的鐵橋》《拐彎的十字街》《無法抵達(dá)的渡口》《紅丘陵上的李花》等二十余部。
曾獲中國圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、重慶市“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、新聞出版總署向全國青少年推薦百種圖書獎(jiǎng)、全國城市出版社優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)等。
翻開《生活萬花筒》，除了生動(dòng)、美妙的文字還有色彩鮮明與文章主題完美契合的插圖，有細(xì)致的文體知識(shí)要點(diǎn)、整篇閱讀要點(diǎn)；全面的文前導(dǎo)讀、文中批注、文后賞析。
整本書共有八個(gè)單元，分別呈現(xiàn)了八大文體。告訴我們寫景散文不僅要求描繪出景物的特點(diǎn)，還要求表達(dá)出一定的思想感情，做到情景交融。
想要傳神地寫人，需合理運(yùn)用肖像描寫、環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等方法。說明文最重要的是說明某一事物或現(xiàn)象的形狀、成因、關(guān)系、功能。
神話是一個(gè)民族的共同記憶，它是歷史的產(chǎn)物。神話中塑造了神秘而偉大的英雄形象，講述了離奇又夢幻的傳奇故事，記錄了特定時(shí)代的生活方式并傳遞古老悠久的文化信仰。
END
排版 | 135編輯器
圖片 | 135攝影圖（ID:46201），使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
文字 | 135AI寫作，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
貼紙 | 來源135編輯器 筆格設(shè)計(jì)
