雙減進(jìn)行時(shí)
融合賦能育人新思考
鹽者,質(zhì)樸無(wú)華
于無(wú)形之間滋養(yǎng)人間千年,可謂之“厚德”
道者,上善若水
于變通之中適應(yīng)天地規(guī)律,可謂之“適融”
“雙減”的背景下學(xué)生的練習(xí)不在于多,而在于精,內(nèi)容要精當(dāng)、適度、適量。要想讓學(xué)生跳出“題?!?,教師就要跳進(jìn)“題海”進(jìn)行選題,編制有梯度的導(dǎo)學(xué)案,符合不同層次的學(xué)生。
導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)體現(xiàn)梯度性原則,逐步培養(yǎng)學(xué)生能力。在鞏固基礎(chǔ)的前提下,適量增設(shè)有廣度有深度的閱讀作業(yè),在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、提升收集資料的能力。
學(xué)校完善作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌,調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。
通過(guò)每天的體育鍛煉,訓(xùn)練孩子的意志力,讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的意志,積極樂(lè)觀向上的心態(tài)。
新學(xué)期,我校通過(guò)“觀每位老師的課、每位老師都觀課”的方式,引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率”的課堂理念。共同商議解決策略,謀求教學(xué)創(chuàng)新,真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。
排版:鹽焗小星球
文字:網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)?zhí)鎿Q
頭尾圖:原創(chuàng)手繪,可商用
圖片:135素材庫(kù),請(qǐng)?zhí)鎿Q
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